鲍逸琳| 让学生自然成长 优秀范文-师大教育教培总部

鲍逸琳
《综合素质》的写作题占50分,是备考中的重难点,作文的提高需要把功夫下在平时,多读,多写,才能有明显的进步。
那么,想写作优秀作文前,作文的评分标准一定要清楚。
阅读下面的材料,按要求作文。
德瑞克·朱伯特、贝弗利·朱伯特夫妇是著名的野生动物记录片的制作人。他们在30年野外动物生活的拍摄生涯中,拍摄了25部震撼人心的纪录片,8次获得艾美奖。
有人曾这样问朱伯特夫妇:当肉食动物在捕杀弱小动物时,你们也眼睁睁地看着不帮忙吗?
朱伯特夫妇回答:是,我们能做的,只能是“无动于衷”。
根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。
【写作范文】
让学生自然成长
教师要尊重学生的身心发展特点,让学生自然成长。德国教育家第斯多惠曾说:“一个拙劣的教师把真理送到人面前,一个优秀的教师教人寻找真理。”现实生活中,就业压力大,攀比之风浓重等问题都使得我们给学生强加了很多观念,从而成为学生成长过程中的不利因素。那么,如何成为一名优秀的教师呢?我认为,一名优秀的教师要树立正确的教育理念,更要尊重学生身心发展规律、因材施教,同时也要营造民主型师生关系。只有这样,才能达到教育的最好方式—不干涉,才能让学生自然成长。
首先,教师要不断学习,树立正确的教育观念,不扼杀学生的天性。教师要培养好学生,自身就要具备正确的教育理念,就是要不干涉学生的自身发展,释放学生的天性,让学生自然的成长。比如,爱弥儿的成长就是其天性的释放过程,就是其自然成长的过程。反之,如果教师没有正确的教育理念,盲目干涉学生成长,就会抑制学生的天性、扼杀学生的创造性。所以,有正确的教育观念,才能让学生在“不干扰”的环境中成长。
其次,教师要尊重学生身心发展规律,创造环境,因材施教,让每个学生都在“不干预”中成长。美国教育家爱默生说:“教育的秘诀是尊重学生”。作为一个老师来说,如果能把握每个学生的特点,因材施教,给学生创造良好的氛围,那么学生就会有一个快乐的学生时代。如果不尊重学生身心发展规律,那么学生很难自然健康地成长,理所应当地都长成老师心目中的样子。这样所有的学生都一样,毫无个性。这样的教育会将人性中最的一面摧毁,最富有创造性的一面会抹灭,使整个社会都沦为标准化工厂,一切都变得无趣。所以,教师要尊重学生身心发展规律,用发展的眼光看待学生,把学生看作正处于发展过程中的人,相信每一个学生都潜藏着巨大的发展潜能。
再次,教师要营造民主型师生关系,在课堂外发扬学生的个性,才能达到教育的最好方式—不干涉。民主型的师生关系,不论是在课堂,还是在课后,学生会觉得学习是一种快乐,能在这种轻松愉快的环境中收获知识,形成积极向上的人格;反之,没有良好的师生关系,学生会觉得学习很无趣、乏味,从而学生不愿学,失去学习的积极性,不但不能收获知识,而且学生也不能发展完善的人格,从而失去了教育的意义。
卢梭说,“出自造物主之手的东西都是好的,可一到人手里就全变坏了。”对于一名教师,这句话就是时刻提醒自己,一定要树立正确的教育理念。教师要时刻做到因材施教,不干涉学生的成长,发扬学生的个性,让学生自然成长,这样才能结出最甘甜的硕果!小招数
最后,再教大家一个小招数:清晰的书写------你的作文比别人多5分的秘诀:
1. 规范、正确,不写错别字,不写不规范的简化字,不写繁体字;
2. 美观端正,清晰易辨;字体在方格内,占用空间约三分之二;
3. 笔画到位,不能因为书写速度快而使字体变形;
4. 书写格式正确,卷面整洁,不随意涂抹。
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